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如何上好公开课
[来源:本站 | 作者:宁远职中 | 日期:2010年12月7日 | 浏览4252 次] 字体:[ ]

 

    我校积极推行公开课制,每期都要求老教师上示范课,新教师上汇报课。如何上好公开课,我觉得:

   

    一、课前的准备
   上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底。老师在上课前做好三备:
一是备教材,了解该课的重难点及教学目的,做到心中有数,做到教学设计具有方向性,设计层次清晰的教学步骤,
使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间衔接能自然、流畅。
二是备学生,课堂是老师的教和学生学的双边活动,因此,老师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,
同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。
三是备教法,上公开课时,好教学设计能让学生乐于接受,扣人心弦,能使学生在探究、愉快的气氛中学习。
在教法上,应力求创新,使用高效实用的教学思维,体现先进的教育思想。
   二、课前的导入设计
  课前的导入,这是公开课开始的第一个亮点,如何提起学生的兴趣,需要有一个引人入胜的教学导入,
而这个导入的决定权完全在于老师。因此,作为老师首先自己要有自信、有激情更要富有机智,根据教材的要求,
根据学生的特点,设计不同的导入方式,如:歌曲式导入,提问式导入,图片、幻灯等电教导入,悬念式导入等等,
以此来拉近与学生的距离,酝酿他们的情绪,拨动学生的心弦,这样,课堂教学活动往往能顺利进行,课堂气氛也会变得生动活泼、
和谐轻松,那么课堂基本上已成功了一半。
    三、自身素质的完善
    公开课上教师饱满的热情,最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生,调动教学气氛。
作为上公开课的老师,应首先放下包袱,要用求实的态度去探索自己的教学方式,在课堂教学中上出自己的风格,
同时,应在平时就多加强自己的专业技能的训练,使自己具备流利的口语,亲切自然的教态,丰富的肢体语言,
熟练驾驭课堂及随机应变的能力,在课堂上能情感真实,节奏优美的授课。应用自身的魅力来感染学生,用自身的沉稳,
用机智及扎实的基本功来自如的驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利完成教学任务。

 



 


 


 


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